Enseignement d’exploration

Une orientation plus progressive avec une classe de 2nde qui donne la possibilité à chaque élève de mieux choisir entre les diverses voies et séries grâce aux enseignements d’exploration qui permettent de découvrir de nouvelles disciplines

Littérature & Société

Cet enseignement d’exploration vise à renforcer l’attractivité de la voie littéraire,
en montrant aux élèves l’intérêt, l’utilité sociale et la diversité des débouchés d’une formation humaniste au sens large et moderne du terme.

En rupture avec les formes plus traditionnelles de l’enseignement en classe de seconde, cet
enseignement d’exploration offre la possibilité de :

– mettre en oeuvre des démarches co-disciplinaires ouvertes à l’innovation pédagogique ;

– permettre aux élèves de réaliser certaines productions et de développer leur créativité (présentations orales, portfolios, recherches documentaires, expositions, reportages, etc.) ;

– engager des partenariats permettant une découverte, en situation, des formations et champs professionnels ouverts aux élèves issus de la voie littéraire (intervention de professionnels, visites hors de l’établissement, etc.).

Création & innovation CIT

Découvrir pourquoi et comment un produit apparaît, évolue et se développe grâce à la créativité et les technologies.

Science des laboratoires

Découvrir différentes techniques grâce à des expériences, essentiellement tournées vers la physique.

Mesures Physique-Scientifique

Explorer la science par thèmes et projets.

PFEG – Principes Fondamentaux de l’Économie et de la Gestion

Cet enseignement d’exploration proposé en seconde permet de découvrir des principes fondamentaux de l’économie et d’étudier leurs relations avec les organisations et notamment l’entreprise, en abordant prioritairement la décision et les relations entre acteurs économiques
Il a principalement pour objectif de permettre à l’élève de développer des capacités d’analyse de l’organisation économique et sociale grâce à la compréhension d’un environnement économique et juridique de plus en plus complexe, à l’identification des principes de fonctionnement des organisations, et notamment de l’entreprise.
13 thèmes sont proposés aux élèves : chaque thème sera l’occasion d’éclairer un ou plusieurs aspects fondamentaux de l’économie et des sciences de gestion afin d’aborder les problématiques nouvelles la concernant (l’évolution du comportement des consommateurs, l’internationalisation, le développement de l’économie numérique, la prise en compte du développement durable, le salarié dans l’entreprise…)
En classe de seconde, et en 1h30 par semaine, cet enseignement permet d’explorer un nouveau domaine pour mieux comprendre le fonctionnement du monde contemporain en tant que citoyen.
Les cours sont réalisés sur la base de documents économiques, juridiques, commerciaux, sur des vidéos… La mise en place de débats permet également d’avancer sur certaines notions abordées.
Cet enseignement permet également de rencontrer des professionnels (Boutique de Gestion des Entreprises des Hauts de France, banquiers, commerciaux, comptables…)
Au travers de jeux d’entreprises, les élèves apprennent à découvrir le monde de l’entreprise, à devenir un gérant tout en prenant en compte les contraintes et opportunités qui l’entourent…

SES – Sciences économie-social

S’intéresser à l’actualité, aux faits de société.

ICN – Informatique et Création Numérique

Parce que le numérique figure dans toutes les étapes de la vie professionnelle et personnelle, cet enseignement vise à apporter quelques connaissances techniques élémentaires :

  • sur l’ordinateur, comme machine à traiter et mémoriser des informations
  • et également en programmation,

mais il vise aussi à comprendre les enjeux du numérique dans notre société.

Des activités pour découvrir les notions et les outils nécessaires à la réalisation d’un projet seront proposées aux élèves. Un projet est réalisé en groupe et est constitué d’une réalisation technique informatique et d’un questionnement sur les enjeux du numérique.

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